GOA (Gemeenschappelijk Onderwijs Achterstandenbeleid)

In het GOA plan wordt ingegaan op het onderwijsachterstandenbeleid in het Stadsdeel. Eerder werd gewerkt met de Stadsdeelovereenkomst "Naar Beter Resultaten".  Het GOA plan komt voort uit de veranderde landelijke wetgeving(1997), waarbij met name de voor- en vroegschool extra aandacht krijgen. Het Stadsdeel heeft hierbij een regie- en faciliteringsfunctie. Dit houdt in dat het Stadsdeel zorgt voor de inhoudelijke en financiële kaders en toezicht op het behalen van de beoogde resultaten.

In dit plan wordt samengewerkt door het schoolbestuur, de scholen, diverse instellingen,de bibliotheek, voorschoolse voorzieningen, de schoolbegeleidingsdienst, ouder- en kindzorg, etc.

De financiering wordt elke drie jaar opnieuw bekeken en in het 2e jaar getoetst. Als de toets aangeeft dat gestelde doelen niet bereikt zijn, dan heeft dit gevolgen voor de beschikbaarstelling van middelen voor de volgende periode van 3 jaar. Het beschikbare bedrag vanuit Centrale Stad is voor 2003 Euro 711.360,00 en vanuit de Stadsdeelbegroting Euro 490.891,00 en voor 2004 Euro 414.960,00.

Inhoud: 

Voor- en vroegschoolse educatie/Ondersteuning schoolloopbanen en sociale competentie/bestrijding voortijdig schoolverlaten/beheersen van de Nederlandse taal

Kaders: 

Bereiken van 50% van alle gewichtsleerlingen (kinderen die op grond van sociale, economische en culturele factoren minder kans hebben op een goede schoolcarrière) met een Voorschoolse educatie voor 2006. Gewichtsfactor tussen 1,25 en 1,90. (2.900 kinderen). Zwaartepunt basischolen en kinderen van 0 tot 12 jaar..

Aanpak: 

Zowel de kinderen als ook de ouders van deze gewichtsleerlingen krijgen hulp. o.a. met taallessen en opvoedingskennis.

Speerpunten: 

Voor- en Vroegschoolse educatie/Brede school/Nederlandse Taallessen voor ouders/samenhang tussen de diverse beleidsvormen en jeugdgezondheidszorg/lokaal sociaal beleid/Jeugdzorg/huisvesting/de sociale peiler bij de Stedelijke Vernieuwing/Sociale cohesie

Doelen:

*Terugbrengen taalachterstand van gewichtenleerlingen ten opzichte van ongewogen leerlingen met 25% t.o.v. 2002

*Verbeteren leerprestaties en schoolloopbanen.

*Verbeteren taalscore naar 66,4%

*160 ouders die de thema taallessen hebben gevolgd

*80% van de kinderen (v.a. 3 jaar) van ouders die thema taallessen volgen gaan naar de peuterspeelzaal

*Verhogen van de CITO scores tot het landelijk gemiddelde (532,5)

*Ontwikkelen van een adequate zorgstructuur op alle scholen

*Realisatie van 4% hogere doorstroom naar HAVO en VWO

*Terugdringen van relatief en absoluut verzuim met jaarlijks 10%

*Vermindering van voortijdig schooluitval in het Voortgezet Onderwijs naar maximaal 3% per jaar in 2006

*Het met 30% verhogen van het percentage 18-23 jarigen dat een startkwalificatie behaalt.

*Het betrekken van leerplichtambtenaren bij zorgoverleggen en leerlingbesprekingen.

*Het creeren van een ouderkamer in elke basisschool (voor zover de beschikbare ruimte dit toelaat)

Spelers: 2 consultatiebureau's,1 opvoedsteunpunt,Impuls,GG&GD,de kinderdagverblijven,de peuterspeelzalen(9), 10 scholen voor het basisonderwijs,5 scholen voor speciaal onderwijs,1 school voor voortgezet onderwijs en 2 bibliotheken.

Op de scholen in het Stadsdeel is een geintegreerd taalbeleid, dat aansluit bij de specifieke behoeften van de leerlingen. Ook de logopedische ondersteuning is gericht op de taalontwikkeling van de allochtone leerling. Ook is er specifieke opvang, gericht op het aanleren van de Nederlandse Taal voor zij-instromers.

Om in aanmerking te komen voor de financiele middelen moeten de schoolbesturen het GOA onderschrijven en zelf ook een bijdrage leveren aan de tot stand koming van een beleidskader en deelnemen aan evaluatie en monitoring. Daarbij zijn de schoolbesturen verplicht om deel te nemen aan werk- en overlegvormen op Stadsdeelniveau.